Обзор документов, включенных в систему КонсультантПлюс с 22.06.2026 по 29.06.2026
| Изложение новости | Аннотация к материалу | Название документа | |
| Даны разъяснения по вопросам применения положений Федерального закона от 23 июля 2025 г. N 253-ФЗ, которым устанавливаются новые правила проведения государственной итоговой аттестации в колледжах и техникумах |
В соответствии с положениями Федерального закона N 253-ФЗ ГИА по образовательным программам СПО проводится в форме демонстрационного экзамена, за исключением некоторых программ СПО, по которым ГИА может проводиться в иных формах. Представлены перечни профессий и специальностей среднего медицинского образования или среднего фармацевтического образования, а также среднего профессионального образования в области искусства, по которым ГИА проводится в иных формах (не в форме демонстрационного экзамена).
Также в письме сообщается, в частности, о требованиях к структуре и содержанию контрольных измерительных материалов (далее — КИМ) в разрезе демонстрационного экзамена базового и профильного уровней, о порядке утверждения состава государственной экзаменационной комиссии и формирования экспертных групп. Отмечено, что победители и призеры финала чемпионата «Профессионалы», чемпионата высоких технологий, победители чемпионата «Абилимпикс», победители и призеры чемпионата «АртМастерс (Мастера Искусств)» автоматически получают «отлично» за демонстрационный экзамен. Минпросвещения обращает внимание на то, что разрабатываемые в 2026 году спецификации КИМ для проведения демонстрационного экзамена публикуются оператором в сети «Интернет» в срок не позднее 1 октября 2026 года и могут применяться для проведения демонстрационного экзамена только с 1 января 2027 года. |
<Письмо> Минпросвещения России от 22.06.2026 N 05-1619
Документ включен в информационный банк: |
|
| Разработаны методические рекомендации по вопросу сопровождения детей с девиантным поведением, направляемых в организации отдыха детей и их оздоровления, их социализации, проведения с ними дополнительной воспитательной работы | В методических рекомендациях содержатся основные виды девиантного поведения несовершеннолетних, общие подходы к сопровождению детей с девиантным поведением, их социализации, проведению с ними дополнительной воспитательной работы в период организации отдыха и оздоровления и дифференцированный подход к организации программ отдыха и оздоровления с участием детей с девиантным поведением, а также особенности психолого-педагогического сопровождения и социально-педагогической поддержки детей при организации их отдыха и оздоровления и использования восстановительных и медиативных технологий при сопровождении детей в рамках отдыха и их оздоровления. | <Письмо> Минпросвещения России от 10.06.2026 N АБ-2218/07
Документ включен в информационный банк: |
|
| Рособрнадзором направлены обновленные разъяснения о порядке проведения тестирования на знание русского языка для детей-иностранцев при их приеме в российские школы |
В письме даны разъяснения, в частности, об использовании диагностических материалов для проведения тестирования, о внесении сведений о результатах тестирования в Федеральный реестр сведений о документах об образовании и (или) квалификации, документах об обучении, о предоставлении сведений о результатах тестирования в адрес ФГБНУ «ФИПИ» и пр.
Так, сообщается, что сведения о результатах тестирований, проведенных в период с 24 марта 2026 года по 30 июня 2026 года, предоставляются в адрес ФГБНУ «ФИПИ» не позднее 3 июля 2026 года. Далее сведения о результатах тестирований (включая электронные образы выполненных диагностических работ и аудиозаписи устных ответов иностранных граждан), проведенных в период с 24 марта 2026 года по последнее число месяца, направляются в ФГБНУ «ФИПИ» ежемесячно в срок не позднее 3 числа календарного месяца, следующего за отчетным периодом. |
<Письмо> Рособрнадзора от 09.06.2026 N 04-149
Документ включен в информационный банк: |
|
| Утверждено Положение о паспортизации музеев образовательных организаций |
Паспортизация музеев образовательных организаций — это учетно-регистрационная процедура, проводимая на основании заявления образовательной организации, включающая экспертизу представленной документации и материалов (в т.ч. карты самооценки) на соответствие единым требованиям, по результатам которой федеральным оператором принимается решение о включении музея во Всероссийский реестр музеев образовательных организаций (далее — Реестр) с присвоением регистрационного номера.
Под термином «музей образовательной организации» понимаются: музеи в дошкольных образовательных организациях; музеи в общеобразовательных организациях; музеи в профессиональных образовательных организациях; музеи в организациях дополнительного образования. Предусмотрено, что Реестр ведется федеральным оператором — федеральным государственным бюджетным научным учреждением «Институт изучения детства, семьи и воспитания». Документом также установлены единые минимальные требования к музеям образовательных организаций для включения в Реестр. |
<Письмо> Минпросвещения России от 03.06.2026 N АБ-2144/06
Документ включен в информационный банк: |
|
| Подготовлены Методические рекомендации по совершенствованию государственного (муниципального) социального заказа на реализацию дополнительных общеразвивающих программ в рамках целевой модели развития региональных систем дополнительного образования детей |
Рекомендации разработаны с целью формирования единых организационных и методических условий обеспечения доступности дополнительного образования детей через решение следующих задач:
— описать основные подходы, рекомендуемые к использованию при формировании и исполнении государственного (муниципального) социального заказа на реализацию дополнительных общеразвивающих программ для детей на территории субъектов РФ; — выделить приоритеты в совершенствовании государственного (муниципального) социального заказа на реализацию дополнительных общеразвивающих программ для детей с учетом действующих нормативных документов; — разработать систему мониторинга реализации государственного (муниципального) социального заказа на реализацию дополнительных общеразвивающих программ для детей. Рекомендации адресованы исполнительным органам государственной власти субъектов РФ, осуществляющим государственное управление в сфере образования, органам местного самоуправления, управленческим кадрам образовательных организаций, осуществляющим деятельность по дополнительным общеобразовательным программам, а также финансовым органам, органам, уполномоченным в сфере развития экономики, в сфере цифровизации. |
<Письмо> Минпросвещения России от 09.04.2026 N АБ-1462/06
Документ включен в информационный банк: |
|
